Вақте ки мо моҳи аввали соли нави хонишро ҷашн мегирем, дидани донишҷӯёни мо дар саросари EYFS, ибтидоӣ,aнд Мукаррарй ва нашъунамо ёфтан. Аз бачаҳои шери кӯдакистони мо реҷаи ҳаррӯзаро меомӯзанд ва дӯстони нав пайдо мекунанд, то Шерҳои соли 1-и мо, ки ба кирмакпарварӣ нигоҳубин мекунанд ва малакаҳои навро азхуд мекунанд, рӯҳияи кунҷковӣ ва афзоиш дурахшон аст. Дар мактаби миёна, донишҷӯёни IGCSE Art & Design мо усулҳои эҷодӣ дар аксбардорӣ ва санъати тасвириро меомӯзанд, дар ҳоле ки дар синфи болоии чинӣ донишҷӯён мушкилоти HSK5 хитоиро бо шавқ ва қатъият қабул мекунанд. Ин моҳи аввал барои соли оянда заминаи мустаҳкам гузошт - пур аз омӯзиш, эҷодкорӣ, иктишофи фарҳангӣ ва шодии якҷоя сохтани ҷомеа.

NurсилсилаБачаҳои шере оғози афсонавиро оғоз мекунанд

Оилаҳои мӯҳтарам бачаҳои шере,

Чӣ оғози афсонавӣ ва банд аст, ки соле, ки мо дар синфи Lion Cubs Nursery дорем! Кӯдакони шумо зебо ҷойгир шуда истодаанд ва мо аллакай ба саёҳатҳои ҷолиби омӯзишии худ ғарқ шуда истодаем. Ман мехостам дар бораи он чизе, ки мо ба он таваҷҷӯҳ кардаем, мубодила кунам.

Рӯзҳои мо бо эҷоди малакаҳои муҳим тавассути бозӣ ва фаъолиятҳои сохторӣ пур мешаванд. Мо ҳама чизро дар бораи реҷаҳои ҳаррӯза ва одатҳои солим меомӯзем, аз овезон кардани куртаҳои худ то шустани дастҳо пеш аз хӯрокхӯрӣ. Ин қадамҳои хурд эътимоди бузургро эҷод мекунанд!

Дар давраҳои даврии худ, мо рақамҳои худро бо истифода аз блокҳо, бозичаҳо ва ҳатто ангуштонамон то 5 ҳисоб мекунем! Мо инчунин бо шунидани ҳикояҳо ба китоб муҳаббатро инкишоф медиҳем, ки ин ба афзоиши захираи луғат ва малакаҳои гӯш кардани мо кӯмак мекунад.

Муҳимтар аз ҳама, мо санъати аҷиби пайдо кардани дӯстони навро меомӯзем. Мо бо навбат амал мекунем, калимаҳои худро барои баён кардани худ истифода мебарем ва пеш аз ҳама мубодила карданро меомӯзем. Новобаста аз он ки мубодилаи рангҳо дар сари мизи санъат ё мубодилаи хандакҳо дар майдони бозӣ, ин лаҳзаҳои бунёдие мебошанд, ки ҷомеаи меҳрубон ва дастгирӣкунандаи синфро месозанд.

Ташаккур ба шумо барои шарикӣ ва мубодилаи фарзандони олиҷаноби худ бо ман. Аз дидани он ки онҳо ҳар рӯз меомӯзанд ва инкишоф меёбанд, хурсандист.

гарму чушон,

Муаллим Алекс

Як моҳ бо Соли 1 Шерҳо

Шерҳои Соли 1 як моҳи аввалро бо ҳам гузарониданд, ба синфи нави худ дохил шуданд ва дар бораи ҷаҳони гирду атрофашон кунҷковии зиёд зоҳир карданд. Як чизи муҳим дарсҳои илмии мо буд, ки дар он мо фарқияти байни мавҷудоти зинда ва ғайризиндаро омӯхтаем. Кӯдакон дарёфтанд, ки барои зинда мондани мавҷудоти зинда ҳаво, ғизо ва об лозим аст ва онҳо махсусан дар синфхонаҳо барои нигоҳубини кирмакҳои ҳақиқӣ ҳаяҷон доштанд. Мушоҳидаи кирмакҳо ба Шерҳо таҷрибаи амалӣ дод, ки чӣ гуна мавҷудоти зинда афзоиш ва тағир меёбанд.

Ғайр аз илм, дидани шерҳо ба реҷаи худ эътимоди бештар пайдо кардан, дӯстӣ барқарор кардан ва меҳрубонӣ ва кори дастаҷамъонаро нишон додан ҳаяҷоновар буд. Дар забони англисӣ онҳо бодиққат сохтани ҳарфҳо, навиштани ҷумлаҳои содда ва фаромӯш кардани фосилаи ангуштон дар байни калимаҳо машқ мекарданд.

Дар Перспективаҳои Глобалӣ, мавзӯи мо ҳам дар таълим ва ҳам дар ҳаёти ҳаррӯза омӯхтани чизҳои нав буд. Яке аз мушкилоти дӯстдоштаи кӯдакон ин машқ кардани бастани пойафзол буд - маҳорати шавқовар ва амалӣ, ки субот ва сабрро ташвиқ мекард.

Ин оғози афсонавӣ дар сол буд ва мо интизори бозёфтҳо ва моҷароҳои бештар бо Шерони Соли 1 ҳастем.

Хулосаи курсҳои ҳарҳафтаина: Азхудкунии усулҳои равшании портрет ва омӯхтани васоити омехта дар санъат

Дар ин ҳафта донишҷӯёни аксбардории IGCSE Art & Design намудҳои гуногуни танзимоти равшании студияро, аз ҷумла Loop, Rembrandt, Split, Butterfly, Rim ва Background омӯхтанд.

Дидани ҳама дар студия фаъолона иштирок мекунанд ва бо ҳар як услуби рӯшноӣ озмоиш мекунанд, аҷиб буд. Эҷодкорӣ ва омодагии шумо барои омӯхтан аён буданд ва натиҷаҳо аҷиб буданд! Ҳангоми баррасии кори худ аз ин ҳафта фикр кунед, ки чӣ гуна шумо метавонед ин усулҳоро ба портретҳои ояндаи худ дохил кунед. Дар хотир доред, ки амалия калиди азхудкунии ин малакаҳост!

Донишҷӯёни санъати тасвирии IGCSE Art & Design усулҳои гуногун, аз ҷумла қабатбандӣ, эҷоди матн ва усулҳои коллажро таҷриба карданд. Аҷиб аст, ки чӣ гуна шумо ин малакаҳоро барои баланд бардоштани ифодаи бадеии худ истифода бурдед. Озмоиш бо усулҳои гуногун ба натиҷаҳои беназир оварда расонд, ки услубҳои инфиродии шуморо нишон медиҳанд.

Интизорӣ ба ҷаласаи навбатии худ, ки мо дар он ҷо бунёди ин асосҳоро идома медиҳем.

Омӯзиши чинӣ, омӯхтани ҷаҳон

- Сафари HSK5 донишҷӯёни мактаби миёнаи BIS

Мушкилоти HSK5: Гузаштан ба сӯи Чини пешрафта

Дар Мактаби Байналмилалии BIS, таҳти роҳнамоӣ ва дастгирии хонум Аврора, донишҷӯёни синфҳои 12-13 ба саёҳати нави ҳаяҷоновар шурӯъ мекунанд - онҳо мунтазам HSK5-ро ҳамчун забони хориҷӣ меомӯзанд ва ҳадаф доранд, ки дар давоми як сол имтиҳони HSK5-ро супоранд. Ҳамчун як марҳилаи муҳим дар омӯзиши чинӣ, HSK5 на танҳо луғати бештар ва грамматикаи мураккабро талаб мекунад, балки малакаҳои гӯш кардан, гуфтугӯ, хондан ва навиштани донишҷӯёнро ҳамаҷониба инкишоф медиҳад. Ҳамзамон, шаҳодатномаи HSK5 инчунин ҳамчун чиптаи арзишманд барои донишҷӯёни хориҷӣ, ки ба донишгоҳҳои Чин муроҷиат мекунанд, хидмат мекунад.

Синфхонаҳои гуногун: Интегратсияи забон ва фарҳанг

Дар синфхонаҳои хитоии BIS, омӯзиши забонҳо аз ёддошти ёддошт ва машқҳо хеле фаротар аст; аз муомила ва чустучу пур мешавад. Донишҷӯён тавассути мубоҳисаҳои гурӯҳӣ, нақшҳо ва машқҳои хаттӣ ба худ мубориза мебаранд; хикояхои хитоиро мутолиа мекунанд, фильмхои хуччатй тамошо мекунанд, кушиш мекунанд, ки ба забони хитой очерку репортажхои бахсталаб нависанд. Ҳамзамон, унсурҳои фарҳангӣ ба дарсҳо амиқ ворид карда мешаванд, ки ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки фарҳанги паси забонро беҳтар дарк кунанд.

Овозҳои донишҷӯён: Рушд тавассути мушкилот

"Ман аввалин эссеи 100 аломати худро бо забони чинӣ навишта будам. Ин мушкил буд, аммо пас аз анҷом додани он ман хеле ифтихор ҳис кардам." — Донишҷӯи соли 12

"Ҳоло ман метавонам мустақилона ҳикояҳои кӯтоҳи чиниро мутолиа кунам ва бо забони модарӣ бештар муошират кунам." — Ягӯш13 донишҷӯ

Ҳар як пораи фикру мулоҳизаҳо пешрафт ва афзоиши донишомӯзони BIS-ро инъикос мекунад.

Хусусиятҳои таълим: Инноватсия ва амалия якҷоя

Таҳти роҳбарии хонум Аврора, дастаи таълимии чинии BIS пайваста усулҳои инноватсиониро барои пайвастани омӯзиши синфӣ бо таҷрибаи воқеии ҳаёт меомӯзад. Дар ҷашни фарҳангии Фестивали нимаи тирамоҳии дарпешистода, донишҷӯён дастовардҳои омӯзишии HSK5-ро тавассути фаъолиятҳои фарҳангӣ ба монанди эстафетаи шеър ва муаммоҳои фонарӣ намоиш медиҳанд. Ин таҷрибаҳо на танҳо фаҳмиши онҳоро дар бораи забон амиқтар мекунанд, балки эътимод ва малакаҳои муоширатро афзоиш медиҳанд.

Ба пеш нигоҳ кардан: Ҷаҳонро тавассути Чин дидан

BIS ҳамеша ба парвариши донишҷӯён бо биниши байналмилалӣ ва малакаҳои муоширати байнифарҳангӣ нигаронида шудааст. HSK5 на танҳо як курси забон, балки равзанаи оянда аст. Тавассути омӯзиши забони чинӣ, донишҷӯён на танҳо муоширатро азхуд мекунанд, балки фаҳмидан ва пайвастанро низ меомӯзанд.

Омӯзиши забони чинӣ аслан омӯхтани тарзи нави дидани ҷаҳон аст. Сафари HSK5-и донишҷӯёни BIS танҳо оғоз шудааст.