Дар ин бюллетен, мо хурсандем, ки нуктаҳои муҳимро дар саросари BIS мубодила кунем. Донишҷӯёни қабул бозёфтҳои худро дар ҷашни омӯзиш намоиш доданд, палангҳои соли 3 ҳафтаи ҷолиби лоиҳаро ба анҷом расониданд, донишҷӯёни мактаби миёнаи мо аз дарси динамикии математикаи муштарак баҳра бурданд ва синфҳои ибтидоӣ ва EYFS рушди маҳорат, эътимод ва фароғатро дар PE идома доданд. Ин як ҳафтаи пур аз кунҷковӣ, ҳамкорӣ ва рушд дар тамоми мактаб буд.

Қабули Шерон | Омӯзиши ҷаҳони гирду атрофи мо: Сафари кашф ва рушд

Муаллиф Хонум Шан, октябри соли 2025

Мо ду моҳи бениҳоят бомуваффақиятро бо мавзӯи аввалини сол "Ҷаҳон дар атрофи мо", ки ҷанбаҳои гуногуни муҳити моро меомӯзад, аз сар гузаронидаем. Ин мавзӯъҳоро дар бар мегирад, аммо бо онҳо маҳдуд намешавад, ба монанди ҳайвонот, коркарди такрорӣ, ҳифзи муҳити зист, паррандагон, растаниҳо, афзоиш ва ғайра.

Баъзе аз нуктаҳои муҳими ин мавзӯъ иборатанд аз:

• Ба шикори хирс рафтан: Ҳикоя ва сурудро ҳамчун истинод истифода бурда, мо ба корҳои гуногун, ба мисли курси монеаҳо, аломатгузории харита ва санъати силуэт машғул будем.

• Груффало: Ин ҳикоя ба мо дар бораи маккорӣ ва шуҷоат дарс дод. Мо Груффалоҳои шахсии худро аз гил муҷассама кардем, бо истифода аз тасвирҳо аз ҳикоя барои роҳнамоии мо.
• Мураббии паррандаҳо: Мо барои паррандагон лонаҳо сохтем ва аз маводи такрорӣ дурбин сохтем, ки боиси эҷодиёти мо гардид.
• Сохтани коғази худ: Мо коғазро дубора коркард кардем, онро бо об омехта кардем ва чаҳорчӯбаҳоро барои сохтани варақаҳои нав истифода кардем, ки онҳоро бо гулҳо ва маводҳои гуногун оро додем. Ин фаъолиятҳои ҷолиб на танҳо фаҳмиши моро дар бораи олами табиат ғанӣ гардониданд, балки дар байни кӯдакон кори дастаҷамъӣ, эҷодкорӣ ва маҳорати ҳалли мушкилотро инкишоф доданд. Мо шавқу рағбати беандоза ва кунҷковии донишомӯзони ҷавони худро дидем, ки онҳо ба ин таҷрибаҳои амалӣ ғарқ мешаванд.

Таҷлили намоишгоҳи омӯзиш

Рӯзи 10 октябр мо намоишгоҳи ифтитоҳии «Ҷашни омӯзиш»-ро баргузор намудем, ки дар он кӯдакон корҳои худро ба волидони худ намоиш доданд.

• Чорабинӣ бо баромади мухтасари омӯзгорон ва баъдан намоиши ҷолиби кӯдакон оғоз ёфт.

• Сипас, кӯдакон дар саҳнаи марказӣ баромад намуда, лоиҳаҳои худро бо волидони худ намоиш ва муҳокима карданд.

Мақсади ин чорабинӣ на танҳо ба кӯдакон имкон фароҳам овард, ки аз дастовардҳои худ ифтихор кунанд, балки ҳамчунин нишон додани саёҳати омӯзишии онҳо дар тамоми мавзӯъ буд.

Баъд чӣ аст?

Ба пеш менигарем, мо бо хушнудӣ мавзӯи навбатии худ "Наҷотдиҳандагони ҳайвонот" -ро муаррифӣ мекунем, ки ба ҳайвонот дар ҷангал, сафари, Антарктика ва биёбонҳо асос ёфтааст. Ин мавзӯъ ваъда медиҳад, ки ҳамон қадар динамикӣ ва фаҳмо бошад. Мо ҳаёти ҳайвонҳоро дар ин маконҳои гуногун омӯхта, рафтор, мутобиқшавӣ ва мушкилоти онҳоро меомӯзем.

Кӯдакон имкон пайдо мекунанд, ки дар лоиҳаҳои эҷодӣ, аз қабили сохтани маконҳои намунавӣ, иштирок дар фаъолиятҳои ҳифзи табиати ваҳшӣ ва омӯхтани аҳамияти ҳифзи ин экосистемаҳои нодир машғул шаванд. Тавассути ин таҷрибаҳо, мо ҳадаф дорем, ки ба қадри амиқтар ва дарки гуногунии биологии аҷиби ҷаҳон илҳом бахшем.

• Мо хурсандем, ки саёҳати кашф ва рушдро идома диҳем ва бесаброна интизори мубодилаи саёҳатҳои бештар бо муҳаққиқони хурди худ ҳастем.

Ҳафтаи лоиҳа дар палангҳои соли 3

Муаллиф ҷаноби Кайл, октябри соли 2025

Ин ҳафта дар Югӯш3 ТигерМо хушбахт будем, ки дар як ҳафта ҳам шӯъбаҳои илм ва ҳам забони англисиро ба итмом расонем! Ин маънои онро дошт, ки мо метавонем як ҳафтаи лоиҳа эҷод кунем.

Ба забони англисӣ онҳо лоиҳаи мусоҳибаи худро анҷом доданд, ки он як лоиҳаи байнисоҳавӣ буд, ки пурсишҳои гурӯҳи соли дигар, пешниҳоди маълумот ва презентатсия дар охир барои оилаҳои онҳо буд.

Дар илм, мо воҳиди "растаниҳо мавҷудоти зиндаанд" -ро ба итмом расонидем ва ин эҷод кардани корхонаи намунавии худро бо истифода аз пластилин, пиёла, коғазпора ва чӯбчаҳо дар бар гирифт.

Онхо дониши худро дар бораи кисмхои растанихо мустахкам намуданд. Мисоли ин аст, ки "Поя растаниҳоро нигоҳ медорад ва об дар дохили поя ҳаракат мекунад" ва намоишҳои худро амалӣ мекунанд. Баъзе аз кӯдакон асабонӣ буданд, аммо онҳо якдигарро хеле дастгирӣ мекарданд ва якҷоя кор мекарданд, то бифаҳманд, ки растанӣ чӣ гуна кор мекунад!

Сипас онҳо презентатсияҳои худро такрор карданд ва онҳоро дар видео пешкаш карданд, то оилаҳо бубинанд.

Умуман, ман аз дидани пешрафти ин синф хеле шод шудам!

Дарси якҷояи таълимии математикаи AEP: Омӯзиши афзоиш ва коҳиши фоизҳо

Муаллиф Хонум Зое, октябри соли 2025

Дарси имрӯзаи математика як ҷаласаи ҳамкории динамикӣ буд, ки ба мавзӯи афзоиш ва коҳиши фоизҳо нигаронида шудааст. Донишҷӯёни мо имкон доштанд, ки фаҳмиши худро тавассути як амали ҷолиб ва амалӣ, ки ҳаракат, ҳамкорӣ ва ҳалли мушкилотро муттаҳид кард, мустаҳкам кунанд.

Ба ҷои он ки дар сари мизҳои худ бимонанд, донишҷӯён дар атрофи синф ҳаракат мекарданд, то дар ҳар гӯша мушкилоти гуногуни фоизиро пайдо кунанд. Дар ҷуфтҳо ё гурӯҳҳои хурд кор карда, онҳо роҳҳои ҳалли масъаларо ҳисоб мекарданд, далелҳои худро муҳокима мекарданд ва ҷавобҳоро бо ҳамсинфон муқоиса мекарданд. Ин равиши интерактивӣ ба донишҷӯён кӯмак кард, ки мафҳумҳои риёзиро ба таври шавқовар ва пурмазмун истифода баранд ва ҳамзамон малакаҳои калидӣ ба монанди тафаккури мантиқӣ ва муоширатро тақвият диҳанд.

Формати муштараки таълим ба ҳарду омӯзгор имкон дод, ки донишҷӯёнро бештар дастгирӣ кунанд - яке раванди ҳалли мушкилотро роҳнамоӣ кунад ва дигаре фаҳмиши фаҳмишро тафтиш кунад ва аксуламали фаврӣ диҳад. Фазои зинда ва ҳамкории дастаҷамъӣ дарсро ҳам тарбиявӣ ва ҳам шавқовар гардонд.

Донишҷӯёни мо дар тӯли фаъолият шавқу ҳаваси бузург ва ҳамкориро нишон доданд. Бо омӯхтани ҳаракат ва ҳамкорӣ, онҳо на танҳо дарки фоизи худро амиқтар карданд, балки инчунин эътимодро дар татбиқи математика дар ҳолатҳои воқеӣ инкишоф доданд.

Ибтидоӣ ва EYFS PE: Эҷоди малакаҳо, эътимод ва фароғат

Муаллиф Хонум Вики, октябри соли 2025

Дар ин мӯҳлат, донишҷӯёни синфҳои ибтидоӣ тавассути фаъолиятҳои гуногуни сохторӣ ва бозӣ ба рушди малакаҳои ҷисмонӣ ва эътимоди худ идома доданд. Дар аввалҳои сол, дарсҳо ба малакаҳои ҳаракат ва ҳамоҳангсозӣ - давидан, ҷаҳидан, ҷаҳидан ва мувозинат - ҳангоми ташкили кори даста тавассути бозиҳои баскетбол тамаркуз мекарданд.

Дарсҳои марҳилаи бунёдии солҳои аввали мо (EYFS) барномаи таълимии байналмилалии солҳои барвақтро (IEYC) риоя намуда, бо истифода аз мавзӯъҳои бозӣ барои рушди саводнокии физикии бунёдӣ истифода мебаранд. Тавассути курсҳои монеаҳо, ҳаракат ба мусиқӣ, мушкилоти мувозинат ва бозиҳои шарикӣ, хурдсолон огоҳии бадан, назорати дағал ва ҷаримаи мотор, огоҳии фазоӣ ва малакаҳои иҷтимоиро, аз қабили гардиш ва муоширати муассирро беҳтар карданд.

Дар ин моҳ, синфҳои ибтидоӣ шӯъбаи варзиши моро бо таваҷҷӯҳи хоса ба мавқеи ибтидоӣ, мавқеи бадан ва техникаи спринт оғоз карданд. Ин малакаҳо дар Рӯзи варзиши дарпешистодаи мо намоиш дода мешаванд, ки дар он мусобиқаҳои спринт як чорабинии ҷолиб хоҳанд буд.

Дар тамоми гурӯҳҳои сол, дарсҳои PE ба тарбияи ҷисмонӣ, ҳамкорӣ, устуворӣ ва лаззати тамоми умр аз ҳаракат мусоидат мекунанд.

Хама кори хуб карда истодаанд.