Дар BIS, ҳар синф як ҳикояи гуногунро нақл мекунад—аз ибтидои нармонаи кӯдакистони мо, ки дар он қадамҳои хурдтарин маънои бештар доранд, то садои боварии хонандагони синфҳои ибтидоӣ, ки донишро бо ҳаёт мепайванданд ва донишҷӯёни дараҷаи A ба боби навбатии худ бо маҳорат ва ҳадаф омода мешаванд. Дар ҳама синну сол, донишҷӯёни мо дар ҳар лаҳза меомӯзанд, афзоиш меёбанд ва шодиро кашф мекунанд.

Пеш аз кӯдакистон: Дар куҷо чизҳои хурдтарин маънои бештар доранд

Муаллиф Хонум Минни, октябри соли 2025

Таълим дар синфҳои томактабӣ як ҷаҳон аст. Он дар фазое, ки пеш аз оғози таҳсилоти расмӣ, дар қаламрави мавҷудияти пок вуҷуд дорад. Ин камтар дар бораи додани дониш ва бештар дар бораи нигоҳубини аввалин тухмиҳои шахсият аст.

Ин хисси масъулияти амик аст. Шумо аксар вақт аввалин «бегона» ҳастед, ки кӯдак берун аз оила бовар карданро ёд мегирад. Ту нигаҳбони реҷаи онҳо, давогари дардҳои ночиз, шоҳиди дӯстии аввалини онҳо ҳастӣ. Шумо ба онҳо таълим медиҳед, ки ҷаҳон метавонад ҷои бехатар ва меҳрубон бошад. Вақте ки кӯдаки ларзон дар ниҳоят ба ҷои дасти волидайнаш ба дасти ту мерасад ва ё вақте ки ҳангоми ворид шудан ба ҳуҷра чеҳраи ашколуд табассум мекунад, эътимоде, ки шумо эҳсос мекунед, он қадар нозук ва беандоза аст, нафасатонро мегирад.

Ин эҳсоси шоҳиди ҳамарӯза мӯъҷизаҳост. Вақте ки кӯдак бори аввал бомуваффақият пальтои худро мепӯшад, лаҳзае, ки онҳо номи худро дар чоп эътироф мекунанд, мураккабии ҳайратангези гуфтушуниди кӯдаки дусола дар бораи мошини боркаш—ин чизҳои хурд нестанд. Онҳо ҷаҳишҳои бузурги рушди инсонӣ мебошанд ва шумо дар сафи пеш қарор доред. Шумо мебинед, ки дандонҳо гардиш мекунанд, пайвандҳо дар паси чашмони васеъ ва кунҷкобӣ сохта мешаванд. Хотиррасон аст.

Дар ниҳоят, таълими кӯдакистон коре нест, ки шумо дар назди дари синф мегузоред. Шумо онро дар шакли дурахшон дар либосатон ба хона мебаред, суруд дар саратон часпида ва ёди даҳҳо дасту дилҳои хурде, ки ҳар рӯз барои чанд соат имтиёз доред, нигоҳ доред. бесарусомонй, баланд аст, бемайлон талаб мекунад. Ва ин, бешубҳа, яке аз зеботарин корҳое мебошад, ки инсон карда метавонад. Ин дар ҷаҳоне зиндагӣ кардан аст, ки дар он чизҳои хурдтарин вуҷуд доранд—ҳубоб, стикер, оғӯш—чизҳои аз ҳама бузургтарин мебошанд.

Бадани мо, ҳикояҳои мо: Пайваст кардани омӯзиш ба ҳаёт

Навиштааст ҷаноби Дилип, октябри соли 2025

Дар соли 3 Шерон, донишҷӯёни мо ба як воҳиди таҳқиқоти "Бадани мо" машғул буданд. Мавзӯъ аз он оғоз шуд, ки донишҷӯён узвҳои гуногуни баданро муайян мекунанд ва барои тавсифи вазифаҳои онҳо ҷумлаҳо месозанд. Ҳадафи асосии ин шӯъба инкишоф додани малакаҳои бунёдии хаттӣ, як соҳаи асосии рушд ҳангоми гузаштани донишҷӯён ба синфи 3 мебошад.

Ин соли хониш якчанд марҳилаҳои навро пешкаш мекунад, бахусус ҷорӣ намудани варақаҳои санҷишии расмии Кембриҷ, ки таҳкими малакаҳои асосии саводнокии ҳам дар хондан ва ҳам навиштанро тақозо мекунад. Барои татбиқи омӯзиши худ, донишҷӯён ба наздикӣ лоиҳаеро анҷом доданд, ки дар он онҳо портретҳои оилавиро тасвир карданд ва дар бораи намуди ҷисмонӣ ва сифатҳои шахсии аъзоёни оилаи худ порчаҳои тавсифӣ тартиб доданд. Ин равиш барои донишҷӯён контексти пурмазмунеро фароҳам меорад, ки ҳангоми омӯхтани мавзӯи дорои аҳамияти шахсӣ аз забони нав гирифташуда истифода баранд.

Лоиҳа бо сайри галерея анҷом ёфт, ки дар он донишҷӯён портретҳои худро ба ҳамсолон пешкаш карданд. Ин фаъолият барои муколама дар бораи оилаҳои онҳо имконият фароҳам овард ва ба ин васила ҷомеаи синфро мустаҳкам кард ва робитаи байни донишҷӯёнро мустаҳкам кард.

Вақте ки мо намунаҳои ин корро ба портфелҳои дуҳафтаинаи ба хона фиристодашуда дохил мекунем, волидайн метавонанд тавассути мавзӯъе, ки амиқ шахсӣ аст, фарзандони худро мушоҳида кунанд, ки маҳорати забони англисиро нишон медиҳанд. Мо боварӣ дорем, ки пайваст кардани барномаи таълимӣ ба замина ва манфиатҳои худи донишҷӯён як стратегияи бунёдии баланд бардоштани ҳавасмандӣ ва иштироки фаъолона дар омӯзиши онҳо мебошад.

A-Сатҳи тиҷорӣ: Нақшбозии HR ва дархости кор 

Муаллиф ҷаноби Феликс, октябри соли 2025

Фаъолияти ба наздикӣ бо донишҷӯёни соли 12/13-и ман ин бозии нақшҳои "Идоракунии захираҳои инсонӣ" ва "Аризаи кор" буд.

Пас аз чанд кори сахт ва пурборӣ бо донишҷӯёни дараҷаи А, вақти баррасии бахши аввали мо дар курси тиҷорат фаро расид. Ин ҳама маводҳои бахши аввали курси мо буд, мо ҳоло қисмати 1 аз 5 кори яксолаи худро анҷом додем (бисёр хониш!)

Аввалан, мо версияи "курсии гарм" -ро бозӣ кардем, ки онро аз омӯзиши расмии Кембриҷ дар оғози сол таҳия карда будем. Ба донишҷӯён як истилоҳи калидӣ дода мешавад, то фаҳмонанд…бебо истифода аз истилоҳи расмӣ, онҳо бояд ба донишҷӯи "курсии гарм" таъриф диҳанд. Ин як роҳи олии гарм кардани дарс, аввалин чизе, ки субҳ аст.

Сониян, аз замоне ки мо дар бораи он маълумот мегиремшуғл, ба кор кабул карданвакор мусоҳибаҳобарои бахши HR курси мо. Синфи мо офаридаастсенарияҳои дархости корбарои кор дар шуъбаи милициям махаллй. Шумо метавонед дидан кунедмусоҳибаи корӣсурат мегирад, бо якдовталаби корва се мусоҳиба савол медиҳанд:

'Дар 5 сол худро дар куҷо дидан мумкин аст?'

"Шумо чӣ гуна малакаҳоро ба ширкати мо оварда метавонед?"

'Чӣ тавр шумо метавонед ба ҷомеаи маҳаллӣ таъсир расонед?' 

Новобаста аз он ки омодагӣ ба донишгоҳ ё ба ҳаёти корӣ пас аз мактаб, ҳадафи ин дарс омода кардани донишҷӯёни лаёқатманди моро ба қадамҳои оянда дар ҳаёт аст.

Синфҳои ибтидоии чинии BIS | Дар куҷо бозӣ бо омӯзиш вомехӯрад

Муаллиф хонум Ҷейн, октябри соли 2025

Нури офтоб дар саросари синфхонаҳои ибтидоии чинии BIS пур аз ханда рақс мекунад. Дар ин ҷо, омӯзиши забон дигар маҷмӯи абстрактии рамзҳо нест, балки як сафари хаёлии пур аз кашф аст.

Соли 1: Гузариш ба ритм, бозӣ бо Пиньин

"Як оҳанг ҳамвор, ду тон баланд, се оҳанг гардиш, чор оҳанг афтод!»Бо ин қофияи возеҳ, кӯдакон мешаванд"мошинҳои оҳанг,»пойга дар болои синф. Аз"роҳи ҳамвор»ба"нишебии пастӣ,” а, á, ǎ, à тавассути ҳаракат зинда мешаванд. Бозӣ"Чарадес»хандаро нигоҳ медорад, вақте ки кӯдакон бадани худро барои ташаккул додани шаклҳои пиньин истифода мебаранд ва садоҳоро тавассути бозӣ ба осонӣ азхуд мекунанд.

Соли 3: Қофияҳои кӯдакон дар ҳаракат, Омӯзиш дар бораи дарахтон

"Сафед баланд, банян қавӣ…”Бо зарби устувор, ҳар гурӯҳ дар озмуни қарсакзании қироати дастӣ рақобат мекунанд. Кӯдакон шакли дарахтонро тасвир мекунанд—ба нӯги по истода ба сафедор тақлид мекунанд's ростқавлӣ, дастҳои худро дароз карда банян нишон медиҳанд'қувват. Тавассути ҳамкорӣ, онҳо на танҳо ҳисси ритми забонро инкишоф медиҳанд, балки хусусиятҳои ёздаҳ намуди дарахтонро дар зеҳни худ мустаҳкам мекунанд.

Соли 2: Муоширати калимаҳо, омӯзиши миннатдорӣ бо фароғат

"We'зудтарин!»Вақте ки кӯдакон барои муайян кардани калимаҳои нав дар он мусобиқа мекунанд, шодӣ баланд мешавад"Калимаи Поп»бозӣ. Дарс бо он ба авҷи худ мерасад"нақши гурӯҳӣ,»дар куҷо а"деха»бо а"чоҳкан.»Тавассути муколамаи пурчушу хуруш, мазмуни зарбулмасал"Ҳангоми нӯшидани об, чоҳканро ба ёд оред»табиатан ифода ва фахмида мешавад.

Дар ин муҳити хурсандибахш бозӣ бозӣ ҳамчун боли афзоиш хизмат мекунад ва пурсиш заминаи омӯзишро ташкил медиҳад. Мо боварӣ дорем, ки танҳо лаззати ҳақиқӣ метавонад ҳаваси бардавомро ба омӯзиш афрӯхт!