Салом ба ҳама, хуш омадед ба News Innovative BIS! Ин ҳафта, мо ба шумо навсозиҳои ҷолибро аз пеш аз кӯдакистон, қабул, соли 6, синфҳои чинӣ ва синфҳои миёнаи EAL мерасонем. Аммо пеш аз он ки ба лаҳзаҳои муҳими ин дарсҳо ғарқ шавед, лаҳзае ҷудо кунед, то ду чорабинии хеле ҳаяҷонбахши шаҳраки ҳафтаи ояндаро бубинед!
Моҳи март моҳи хониши BIS аст ва дар доираи он мо бо хушнудӣ эълон мекунемНамоишгоҳи китоб дар шаҳраки донишҷӯён аз 25 то 27 март баргузор мешавад. Ҳамаи донишҷӯён даъват карда мешаванд, ки иштирок кунанд ва ҷаҳони китобҳоро кашф кунанд!
Ҳамчунин, фаромӯш накунедРӯзи варзиши ҳарсолаи мо ҳафтаи оянда меояд! Ин чорабинӣ як қатор фаъолиятҳоро ваъда медиҳад, ки дар он донишҷӯён метавонанд малакаҳои навро аз худ кунанд, рақобати солимро қабул кунанд ва ба кори дастаҷамъона мусоидат кунанд. Ҳам донишҷӯён ва ҳам кормандони мо Рӯзи варзишро бесаброна интизоранд!
Биёед ба як ҳафтаи пур аз омӯзиш, фароғат ва ҳаяҷон омода шавем!
Пешбурди таҷрибаҳои солим: ҷалби хонандагони синни томактабӣ дар ҷашнҳои серғизо
Муаллиф Лилия, марти соли 2024.
Мо дар давоми чанд ҳафтаи охир дар яслиҳои томактабӣ таҷрибаи солимро тарғиб мекардем. Ин мавзӯъ барои донишҷӯёни ҷавони мо хеле ҷолиб ва ҷолиб аст. Барои модарону модаркалонамон тайёр кардани салатҳои серғизо дар ҷашни Рӯзи занон яке аз самтҳои асосӣ буд. Кӯдакон сабзавотро интихоб мекарданд, қуттиҳои салатро бо эҳтиёт оро медоданд ва ҳама чизро дуруст бурида ва бурида мебурданд. Баъд бачахо он салатхоро ба модарону бибихои мо пешкаш карданд. Кӯдакон фаҳмиданд, ки ғизои солим метавонад аз ҷиҳати визуалӣ ҷолиб, болаззат ва пурқувват бошад.
Омӯзиши олами ваҳшӣ: Сафар тавассути маконҳои гуногун
Муаллиф Сюзанна, Ивон ва Фенни, марти соли 2024.
Ин истилоҳҳо Шӯъбаи омӯзиши кунунӣ дар бораи "Наҷотдиҳандагони ҳайвонот" аст, ки тавассути он кӯдакон мавзӯи олами ҳайвоноти ваҳшӣ ва макони зистро аз саросари ҷаҳон меомӯзанд.
Таҷрибаи омӯзишии бозикунии IEYC (International Early Curriculum) дар ин шӯъба ба фарзандони мо кӯмак мекунад, ки:
Мутобиқшаванда, ҳамкорон, тафаккури байналмилалӣ, муошираткунандагон, ҳамдардӣ, дар сатҳи ҷаҳонӣ салоҳиятдор, ахлоқӣ, устувор, эҳтиром, мутафаккир.
Барои беҳтар кардани омӯзиши шахсӣ ва байналмилалӣ, мо кӯдаконро бо баъзе ҳайвоноти ваҳшӣ ва макони зисти саросари ҷаҳон шинос кардем.
Дар блоки омӯзишӣ мо ба қутби шимолӣ ва ҷанубӣ сафар кардем. Ҷойҳо дар боло ва поёни ҷаҳони аҷиби мо. Ҳайвонҳое буданд, ки ба кӯмаки мо ниёз доранд ва дуруст буд, ки мо рафта ба онҳо кӯмак кунем. Мо дар бораи ёрй расондан ба хайвоноти полякхо фахмида, барои аз сармои хунук мухофизат намудани хайвонот панохгоххо сохтем.
Дар Блоки Learning 2, мо фаҳмидем, ки ҷангал чӣ гуна аст ва дар бораи ҳама ҳайвоноти аҷибе, ки ҷангалро хонаи худ мекунанд, фаҳмидем. Эҷоди Маркази наҷотдиҳии ҳайвонот барои нигоҳубини ҳамаи ҳайвоноти бозичаҳои нармии наҷотёфтаи мо.
Дар Блоки Омӯзиши 3, мо ҳоло дар бораи чӣ гуна будани Саванна мефаҳмем. Ба баъзе ҳайвоноте, ки дар он ҷо зиндагӣ мекунанд, хуб нигоҳ кунед. Омӯзиши рангҳо ва нақшҳои аҷибе, ки ҳайвоноти гуногун доранд ва хондан ва бозӣ кардани як ҳикояи зебо дар бораи духтаре, ки ба дӯсти беҳтарини худ мева мебарад.
Мо бесаброна интизорем, ки қисмати худро бо блоки омӯзишии 4 ба итмом расонем, ки дар он ҷо ба яке аз гармтарин ҷойҳои сайёраи мо - биёбон меравем. Дар он чое, ки реги бисьёр ва бисьёр аст, он чое, ки шумо мебинед, тул кашидааст.
Соли 6 Математика дар беруни бино
Муаллиф Ҷейсон, марти соли 2024.
Ҳисобкунӣ дар синфхонаи берунии соли 6 ҳеҷ гоҳ кунд нест ва дар ҳоле ки дуруст аст, ки табиат барои донишҷӯён дарсҳои арзишманди марбут ба математика дорад, мавзӯъ инчунин тавассути гузаронидани корҳои амалӣ дар беруни бино ҳавасманд мегардад. Тағйир додани саҳна аз омӯзиши дарунӣ барои таҳкими мафҳумҳои математика ва эҷоди муҳаббат ба ин мавзӯъ мӯъҷизаҳо эҷод мекунад. Донишҷӯёни соли 6 ба саёҳате баромаданд, ки имкониятҳои беохир дорад. Озодии баёни фикр ва ҳисоб кардани касрҳо, ифодаҳои алгебрӣ ва масъалаҳои калима дар берун, дар байни синф кунҷковӣ ба вуҷуд овард.
Омӯзиши математика дар берун фоидаовар аст, зеро он:
l Ба донишҷӯёни ман имкон диҳед, ки кунҷковии худро омӯзанд, малакаҳои ташкили дастаро инкишоф диҳанд ва ба онҳо ҳисси бузурги мустақилият ато кунанд. Донишҷӯёни ман дар омӯзиши худ пайвандҳои муфид месозанд ва ин ба ҷустуҷӯ ва таваккал мусоидат мекунад.
l Дар хотир дошта бошед, ки он кӯшишҳои математикиро дар контекст, ки одатан бо омӯзиши риёзӣ алоқаманд нестанд, пешниҳод мекунад.
l Дастгирии некӯаҳволии эмотсионалӣ ва саҳм гузоштан ба худшиносии кӯдакон дар бораи худ ҳамчун математик.
Рӯзи ҷаҳонии китоб:
Рӯзи 7-уми март синфи 6 бо як пиёла шоколади гарм бо хондан бо забонҳои гуногун сеҳру ҷодуи адабиётро ҷашн гирифт. Мо ба забонҳои англисӣ, африқоӣ, японӣ, испанӣ, фаронсавӣ, арабӣ, чинӣ ва ветнамӣ презентатсияи хониш кардем. Ин як имконияти олиҷаноб барои изҳори қадршиносӣ ба адабиёти ба забонҳои хориҷӣ навишташуда буд.
Муаррифии муштарак: Таҳқиқи стресс
Муаллиф ҷаноби Аарон, марти соли 2024.
Донишҷӯёни мактаби миёнаи EAL ҳамчун як гурӯҳ барои пешниҳоди муаррифии сохторӣ ба донишҷӯёни соли 5 зич ҳамкорӣ карданд. Бо истифода аз омезиши сохторҳои ҷумлаҳои содда ва мураккаб онҳо мафҳуми стрессро ба таври муассир муошират намуда, мафҳуми онро, аломатҳои умумӣ, роҳҳои идоракунии онро фаро гирифта, шарҳ доданд, ки чаро стресс на ҳамеша манфӣ аст. Кори дастаҷамъонаи онҳо ба онҳо имкон дод, ки презентатсияи хуб ташкилшуда пешниҳод кунанд, ки он ба таври бефосила байни мавзӯъҳо мегузарад ва кафолат медиҳад, ки донишҷӯёни соли 5 маълумотро ба осонӣ дарк кунанд.
Курси такмилёфтаи малакаҳои хаттӣ дар Мандарин IGCSE: Омӯзиши мисоли донишҷӯёни соли 11
Муаллиф Ҷейн Ю, марти соли 2024.
Дар курси Cambridge IGCSE аз мандарин ҳамчун забони хориҷӣ, донишҷӯёни соли 11 пас аз имтиҳони санҷишии охирини мактабӣ бошууронатар омода мешаванд: илова бар афзоиши захираи луғат, онҳо бояд малакаҳои муоширати гуфтугӯ ва навиштани худро такмил диҳанд.
Барои он ки ба талабагон мувофики мухлати имтихони мукар-раршуда бештар асархои босифат навиштанро омузонем, мо дар синф якчоя саволхои композицияро дар махалхо фахмонда дода, дар муддати кутох навиштем ва баъд як ба як ислох кардем. Масалан, ҳангоми омӯзиши мавзӯи «Таҷрибаи сайёҳӣ» донишҷӯён нахуст аз тариқи харитаи Чин ва наворҳо ва аксҳои сайёҳии шаҳрӣ дар бораи шаҳрҳои Чин ва мавзеъҳои ҷолиби сайёҳии марбута маълумот гирифта, баъдан ифодаи таҷрибаи сайёҳиро омӯхтанд; дар якҷоягӣ бо ҳаракати нақлиёт, обу ҳаво, либос, ғизо ва дигар мавзӯъҳо, ҷойҳои ҷолиби сайёҳиро тавсия диҳед ва таҷрибаи сайёҳии худро дар Чин мубодила кунед, сохтори мақоларо таҳлил кунед ва дар синф мувофиқи формати дуруст нависед.
Кришна ва Ханх дар ин семестр малакаҳои хаттии худро такмил доданд ва Муҳаммад ва Марям тавонистанд мушкилоти худро дар навиштан ҷиддӣ қабул кунанд ва онҳоро ислоҳ кунанд. Интизор шавед ва бовар кунед, ки бо саъю кӯшиши худ онҳо метавонанд дар имтиҳони расмӣ натиҷаҳои беҳтар ба даст оранд.
Чорабинии озмоишии ройгони BIS Classroom идома дорад - Барои захира кардани ҷои худ, тасвири зерро клик кунед!
Барои тафсилоти бештари курс ва маълумот дар бораи фаъолиятҳои BIS Campus, лутфан бо мо дар вақти дилхоҳ дар тамос шавед. Мо бесаброна интизори мубодилаи саёҳати рушди фарзанди шумо бо шумо ҳастем!
Вақти фиристодан: апрел-29-2024
