Аз тирамоҳ лаззат баред: Баргҳои тирамоҳии дӯстдоштаи моро ҷамъ кунед
Дар давоми ин ду ҳафта мо як вақти аҷиби омӯзиши онлайн доштем.Гарчанде ки мо наметавонем ба мактаб баргардем, кӯдакони синни томактабӣ бо мо онлайн кори хуб карданд.Мо дар дарсҳои онлайни Савод, Математика, Физика, Мусиқӣ ва Санъат хеле шавқовар будем.Кӯдакони ман бо оилаҳои худ аз фасли зебои тирамоҳ лаззат бурданд ва дар ҷамоати худ баргҳои зебои тирамоҳӣ ҷамъоварӣ карданд.Онҳо инчунин вақтро дар хона варақаҳои кории азназаргузаронӣ ва иҷрои корҳои хурди муаллимон сарф мекарданд.Офарин пеш аз кӯдакистон!Мехоҳам шуморо ба зудӣ бубинам!
Муаллим Кристи
Ҳайвоноти хоҷагӣ ва ҳайвоноти ҷангал
Мо хафтаи гузашта хайвоноти хочагии кишлокро омухтем.
Мо ҳафтаро бо сурудҳои нав, китобҳои интерактивӣ ва бозиҳои фароғатӣ оғоз кардем, ки ҳамаи онҳо барои машқ кардани калимаҳо ва ибораҳои нав хеле муфиданд.
Хонандагони яслии А ба кори мактабашон бениҳоят содиқ ва ҷиддӣ ҳастанд.
Ҳунарҳои бебаҳо ва корҳои хонагии шумо маро аз дидани шумо шод мекунанд.
Ман тамоми кӯшишҳои шуморо қадр мекунам.
Одамоне, ки ба мо ёрй мерасонанд
Дар ин ҳафта Синфи қабули мо дар хона бо омӯхтани ҳама чизҳои гуногун хеле шавқовар буд.
Барои оғози мавзӯи "Одамоне, ки ба мо кӯмак мекунанд" дар ин моҳ мо дар бораи ҳама корҳое, ки мо метавонем дар атрофи хона ба оилаамон кӯмак кунем, фикр кардем.Аз шустушӯй то овезон ва кӯмак дар омода кардани хӯроки нисфирӯзӣ.Сипас мо рафтем, то бубинем, ки посбонони мо ҳар рӯз чӣ кор мекунанд, то ба оилаҳоямон кӯмак расонанд ва мо ба онҳо як корти ташаккур барои ҳама корҳое, ки барои мо, оилаҳои мо ва ҷомеаи мо мекунанд, додем.
Мо инчунин ҳангоми омӯхтан ва сохтани иншоот, ба монанди манораҳо ва деворҳо бисёр шавқовар будем.
Мо манораҳои худро пас аз азназаргузаронии манораи Кантони Гуанчжоу сохтем ва пас аз омӯхтани Девори Бузурги Чин Деворҳои бузурги худро сохтем.
Мо инчунин корро дар болои фоникаи худ идома дода истодаем ва бо роҳҳои нави омӯхтани калимаҳои CVC-и худ лаззат мебарем.
Мо ҳама хеле шодем, ки ҳар рӯз якдигарро мебинем, сӯҳбат мекунем, суруд мехонем, рақс мекунем ва ба ҳамдигар чӣ кор карда будем, нишон медиҳем.Мо медонем, ки мо танҳо нестем ва ҳамаи дӯстони мо моро дӯст медоранд ва дар бораи мо ғамхорӣ мекунанд.Ин барои мо дар Қабулгоҳ чизи аз ҳама муҳим аст, зеро ҳамаи мо мехоҳем хушбахт ва солим бошем, то вақте ки мо метавонем ба мактаб баргардем.
Шаклҳо дар ҳавзҳои обхезӣ
Дар давоми дарсҳои онлайни забони англисӣ дар соли 1В донишҷӯён фонетикаи марҳилаи 3-ро меомӯзанд, ки баъзеи онҳо дароз Аа, дароз Эе ва Оо дарозро дар бар мегиранд.Донишҷӯён ба як қатор фаъолиятҳо машғул буданд, ки баъзеи онҳо номбар кардани калимаҳоро бо ибтидо, миёна ва охири овозҳои фонетикии дар боло номбаршуда дар бар мегиранд.Дигар ба хондани ҳикоя ё порча, санҷиши фаҳмиш ва сипас тартиб додани харитаи ҳикоя бо калимаҳо ё тасвирҳо барои тасвири фаҳмиш равона карда шуда буд.Дар математика мо дар бораи шаклҳо ва шумораи чеҳраҳо, паҳлӯҳо ва кунҷҳои онҳо омӯхтаем.Барои шавковар кардани омӯзиш ман презентатсияи PowerPoint-ро дар бораи "Шаклҳо дар ҳавзҳои обхезӣ" сохтам ва ба донишҷӯён шаклҳои мухталиферо нишон додам, ки мо метавонем дар онҳо пайдо кунем ва муайян кунем.Ҳамчун васеъ, ман баъдан мисолҳои ҳаёти воқеӣ ва викторинаи попро пешниҳод кардам, ки барои онҳо донишҷӯён бояд шакли объектҳои гуногуни ҳаёти воқеиро муайян кунанд.Чунин менамуд, ки онҳо дар ҳақиқат инро дӯст медоштанд!Илм аз истифодаи қисмҳои гуногуни сабзавот барои сохтани қисмҳои растанӣ пур шудааст.Ба унвони мисол ба донишҷӯён нишон додам, ки брокколи ва гулкарам ҷузъҳои гули сабзавот, тухми каду тухмӣ, пояи карафс поя, салат ва спанак барг ва сабзӣ реша мебошанд.Пас аз он мо ба ҳиссиёт даромадем ва бо истифода аз панҷ меваи гуногун озмоиши мазза гирифтем.Ҳама донишҷӯён пурра машғул буданд ва воқеан шавқманд буданд, то муайян кунанд, ки мо ин меваҳоро чӣ гуна мебинем, ҳис мекунем, бӯй мекунем ва чашиданамонро муайян кунем.Онҳо инчунин хандиданд, вақте ки ман меваҳои гуногунро ҳамчун телефони мобилӣ истифода бурда, ба донишҷӯёни гуногун занг зада, пурсидам, ки оё онҳо метавонанд тавассути мева бо ман гӯш кунанд ва сӯҳбат кунанд.Сарфи назар аз мушкилот, ман ҳамаи донишҷӯёнро барои омодагӣ ба омӯхтан ва кӯшиши беҳтарини худ ташаккур мегӯям.Кори аълои соли 1B, ман туро дӯст медорам!
Муҳаббат,
Хонум Таррин
Табдилдиҳии энергия
Донишҷӯёни соли 4 таҳсилро дар бахши илмии худ идома доданд: Энергетика.Дар давоми дарсҳои онлайни худ дар ин ҳафта донишҷӯён плакати табдили энергияи худро пешниҳод карданд ва шарҳ доданд, ки он бо модели сохтаашон чӣ гуна кор мекунад.Донишҷӯён намудҳои гуногуни энергияро, ки метавонанд ба дигар объектҳо ё атроф интиқол дода шаванд, бомуваффақият муаррифӣ ва намоиш доданд.
Энергия дар ҳама ҷо ва дар ҳама чиз аст.Ҳар дафъае, ки чизе гарм мешавад, сард мешавад, ҳаракат мекунад, калон мешавад, садо мебарорад ё ба ягон шакл тағир меёбад, он энергияро истифода мебарад.Ҳамин тариқ, ман таҷрибаеро нишон додам, ки дар он донишҷӯён метавонистанд интиқоли энергияро бо мурури замон ҳамчун тадқиқоти илмӣ дар фаъолият мушоҳида кунанд.Ман барои тафтиш як стакан оби гарм, як қошуқи металлӣ, моншақ ва желе вазелинро истифода кардам.Донишҷӯён занҷири энергетикиро барои интиқоли энергия кашиданд, ки ҳангоми аз оби гарм ба қошуқ гузаштани гармӣ ба амал омад ва сипас гармӣ аз қошуқ ба желе вазелин гузашта, онро об кард.Лағжиш аз қошуқ ба поён меафтид, то он даме, ки маҳтоб афтид.
Донишҷӯён санҷиши такрориро мушоҳида карданд, то бубинанд, ки оё натиҷаҳо ҳар дафъа боэътимоданд.Ман тафтишро такрор намуда, ҳар дафъа вақти аз қошуқ афтодани маҳтобро чен кардам.Ғайр аз он, вазифа аз анҷом додани графики нуқта ба нуқта иборат буд, то нишон диҳад, ки дар кадом ҳарорат дар муддати кӯтоҳтарин ва тӯлонӣ афтодааст.Донишҷӯён инчунин намунаеро дар натиҷа мушоҳида карданд ва сабаби онро шарҳ доданд.Ниҳоят, донишҷӯ ба график дар бораи пешгӯии онҳо дар бораи баланд ва паст шудани ҳарорати об маълумот илова кард.
Илова бар ин, донишҷӯён дар бораи табдилдиҳии энергия санҷиши одилона гузарониданд.Донишҷӯён мушоҳидаи омехта кардани чойи гармро бо қошуқи филизӣ, ки гарм мешавад ва сипас бо истифода аз як қошуқи пластикӣ, ки он қадар гарм намешавад, таҳқиқ карданд.Бо таҳқиқи одилонаи санҷиш, донишҷӯён бояд фикр кунанд, ки кадом чизҳо тағир меёбанд ё бетағйир мемонанд ва чӣ чен карда мешавад.Донишҷӯён муҳокима карданд, ки чӣ гуна бояд дуруст чен кардани ҳароратро таъмин кард.Баъд аз ин, донишҷӯён натиҷаҳои худро пешниҳод карданд ва ба хулосае омаданд, ки баъзе маводҳо нисбат ба дигарон гармиро бештар интиқол медиҳанд.Донишҷӯён аз пешгӯиҳо ва истифода аз донишҳои қаблии худ баҳра бурданд, то ба онҳо пешгӯӣ кунанд.Донишҷӯён инчунин ҳама гуна хатарҳоро муайян карда, дар бораи чӣ гуна бехатар кор кардан дар тафтишот фикр мекарданд.
Ин фаъолият ба ҳадафҳои омӯзишии Кембриҷ ҷавобгӯ буд:4Pf.02Бидонед, ки энергияро сохтан, гум кардан, истифода бурдан ё нобуд кардан мумкин нест, аммо интиқол додан мумкин аст.4TWSa.03Аз натиљањо хулоса бароварда, онро ба масъалаи илмии тањќиќшаванда алоќаманд кунед.4TWsp.01Саволҳои илмӣ диҳед, ки онҳоро тафтиш кардан мумкин аст.4TWSp0.2Бидонед, ки панҷ намуди асосии тадқиқоти илмӣ вуҷуд дорад.4TWSp.04Тағирёбандаҳоеро муайян кунед, ки ҳангоми санҷиши одилона бояд ба назар гирифта шаванд.4TWSc.04Тавсиф кунед, ки чӣ гуна андозагириҳо ва/ё мушоҳидаҳои такрорӣ метавонанд маълумоти боэътимодтар диҳанд.4TWSp.05Хатарҳоро муайян кунед ва фаҳмонед, ки чӣ тавр ҳангоми кори амалӣ бехатариро нигоҳ доред.
Кори истисноӣ, Соли 4!"Муҳимтар аз ҳама он аст, ки ҳеҷ гоҳ пурсиш карданро бас накунед."— Альберт Эйнштейн
Кишварҳо чӣ гуна фарқ мекунанд?
Дар дарси худ дар бораи дурнамои глобалӣ, донишҷӯёни соли 5 имкон доштанд, ки презентатсияҳоеро, ки барои ин шӯъба таҳия кардаанд, машқ кунанд: Кишварҳо бо чӣ фарқ мекунанд?
Хонум Сюзанна, хонум Молли ва ҷаноби Диксон шунавандагони онҳо буданд ва донишҷӯёнро тавассути тамошо ва пурсидани саволҳои мулоҳизакорона дастгирӣ мекарданд, ба монанди "аз кадом ҷой онҳо бештар дидан мехоҳанд?""Чаро мардуми Бритониё чойро дӯст медоранд?"ва 'Шумо тамошои футболи зиндаро дӯст медоред?'Соли 5 аз муаррифӣ ва мубодилаи донишҳои худ лаззат бурданд.
Хонум Сюзанна гуфт, "донишҷӯён дар муаррифии худ бисёр фикр ва заҳмат кашиданд. Онҳо дар бораи кишварҳои мухталиф далелҳои ҷолибе доштанд ва акнун ман медонам, ки чаро ин қадар чой менӯшам!"
Ҷаноби Диксон гуфт, "онҳо дар пажӯҳиши онлайн кори хубе карданд ва ба ман чизеро ёд доданд, ки ман қаблан намедонистам. Слайдҳои powerpoint хуб иҷро шуда буданд ва маълумот ба таври возеҳ пешниҳод карда шуд! Ман эътимоди онҳоро эҳсос мекардам ва онҳо мисли пештара хуб кор карданд. дастаҳо».
Хонум Молли гуфт, "ман аз иҷрои донишҷӯёни соли 5, ки баъзе кишварҳои мавриди таваҷҷуҳи худро ба таври муфассал таҳқиқ карданд ва омодагии хуб доштанд, ба ҳайрат афтодам - ин коре буд, ки ман то мактаби миёна карда наметавонистам! Слайд-шоуҳои таҳиякардаи онҳо ба ман хеле маъқул аст. Офарин Соли 5!"
Лео - Дӯсти чорпояи пуфаки соли 5, инчунин аз тамошои презентатсияҳо лаззат бурд ва ҳангоми пешниҳоди онҳо бодиққат гӯш кард.
Бори дигар ба устодон ва кормандони азизамон, ки ин фаъолиятро дастгирӣ карданд!Мо дастгирии шуморо воқеан қадр мекунем.
Кори афсонавӣ Соли 5!Шумо ҳам онлайн ва ҳам офлайн кор карданро идома медиҳед.Офарин!
Хусусиятҳои мавод
Дар соли 9 хонандагон дар бораи хосиятҳои маводҳо дар бораи чӣ гуна ҷойгир кардани электронҳо дар орбиталҳо, ки онро сохторҳои электронӣ меноманд, омӯхтанд, хонандагон ҷадвали давриро истифода бурда тавонанд электронҳоро дар орбиталҳо ҷойгир кунанд, онҳо метавонанд электронҳоро кашанд. сохтори ягон элемент дар ҷадвали даврӣ.
Сафари абрӣ ба Малакути "Пиньин"
Волидони азиз,
Аз сабаби эпидемия, мо тақрибан ду ҳафта бо кӯдакон дарсҳои онлайн мегузаронем.Дар ду ҳафтаи охир, кӯдакони соли 1 дар синфи чинӣ танҳо воҳиди пинини чиниро омӯхтанд.Дар муқоиса бо ҳисси беҳтари наздикӣ, интерактивӣ ва таваҷҷӯҳи курсҳои офлайнӣ, дарсҳои онлайн воқеан ба синфи мо таъсир расониданд.Вале ба душворихои зиёд нигох накарда, бо ёрй, дастгирй ва хамкории падару модарон ва мактабхо нихоят бачахо муяссар гардид, ки бомуваффакият ба салтанати «Пиньин» сафар кунанд.Аз ин рӯ, ман мехоҳам ба волидон махсусан бигӯям: "Ташаккур!"
То ба ҳол кӯдакон тавассути намоиши маҳорати талаффуз, шинохти расм, хониши ҷингл, 6 воки ягонаи aoeiu ü, 2 воки yw ва 3 ҳиҷои шинохти умумии yi, wu, ю ва чор оҳанги онҳо усулҳои дурусти талаффуз ва садои овозро омӯхта ва аз худ кардаанд. Бозии гӯш кардани корти оҳанг ва пайваст кардани калимаҳои маъмул дар ҳаёт ва бигзоред, ки кӯдакон дар хона машқҳои навиштан ва муттаҳидкуниро тавассути нусхабардории машқҳои синхронӣ ва 5·3 китобҳои корӣ иҷро кунанд.Аз чеҳраҳои кӯчаки дилчасп ва "дастони хурдакак", ки дар назди дурбини кӯдакон пайдо мешуданд, вазифаи хонагие, ки кӯдакон сари вақт анҷом медоданд ва лаҳзаҳое, ки онҳо ба таври ҷиддӣ дар дарс иштирок мекарданд ва вазифаи хонагӣ менавиштанд, ман воқеан шавқу ҳаваси кӯдаконро ба омӯзиши забони чиниро дар зери вазъи "Мактаб боздошта шуд, аммо омӯзиш идома дорад" ва дастгирии бузург аз паси волидон.
Пас аз ин ҳафта, ман омӯхтани асрори салтанати "Пиньин"-ро бо кӯдакон идома медиҳам ва умедворам, ки оё эпидемия ё зимистон, дарсҳои онлайн ё мушкилоти дигар, азму иродаи моро аз омӯхтани донишҳои асосӣ бозмедорад. хитоихо якчоя бо бачахо ва чукур хис кардани дилрабоии забони модарии мо — хитойй.
Орзуҳои беҳтарин!
Хонум Ю
Зарфҳои омӯзишӣ
Дар ин ҳафта мо ҳамроҳи кӯдакон дастархон ва баъзе чизҳои маъмулии хонаро меомӯзем.Бачахо дастархони худро бароварда, бо муаллимон сухбат карданд.Онҳо хеле ҷолибанд.
Омӯзиши тарзи истифодаи Photoshop
Ҳафтаи гузашта донишҷӯёни Y11 чӣ гуна гирифтани аксҳои баландсифатро бо камераи рақамӣ омӯхтанд ва се унсури калидии экспозитсия суръати парда, диафрагма ва ISO мебошанд.
Дар ин ҳафта донишҷӯёни Y11 тарзи таҳрир кардани аксҳоро дар Photoshop омӯхтанд.Масалан, экспозиция ва контрастро бо қабати танзими каҷҳо беҳтар кунед, тасҳеҳи рангҳо кунед ва ғайра. Ҳамчунин, 2 суратгир (Ринко Каваучи ва Уилям Эгглстон) ҳамчун илҳом ба онҳо муаррифӣ шудаанд.
Вақти интишор: Декабр-16-2022
